為加強學生心理健康教育，培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)，推進學院心理情景劇創(chuàng)作工作。10月24日下午，地科院心理協(xié)會于明辨樓A區(qū)大廳開展了以“演繹心靈，聚力成長”為主題的心理情景劇展播活動。
本次情景劇展播活動為同學們播放了地科院往年的三部優(yōu)秀心理情景劇作品——《何以為家》、《傘里》以及《夜空中最亮的星》。活動由劇目展示、互動提問和感悟分享三個部分組成，活動現(xiàn)場氛圍輕松愉悅。
活動開始前，同學們寫下了參與觀看情景劇的心情和暖心話語，并將它們貼在展板上。觀看了《何以為家》后，同學們被劇中父親那種深沉的愛所觸動，被一代代支教人情暖涼山的情懷所感動。觀看了《傘里》和《夜空中最亮的星》后，有同學分享了目睹校園霸凌的經(jīng)歷，他呼吁:當發(fā)現(xiàn)霸凌時，不能只當旁觀者，而要勇敢地站出來為受害者發(fā)聲。因為每個人都可能只是暫時的幸存者，正如臺詞所言“今日我若冷眼旁觀，他日禍臨己身，則無人為我搖旗吶喊”。
觀影結(jié)束后，部分演員分享了感想體會。24級勘查專業(yè)學生常增上表示當他站在臺上為被欺凌者發(fā)聲時，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，現(xiàn)在再看仍舊為情景劇的感染力所震撼。劇中飾演霸凌者的24地信專業(yè)學生趙文迪提到當霸凌別人的臺詞說出口時，她的內(nèi)心是不能理解的，因為她的良知在譴責她。活動最后，三部情景劇的編劇、導演楊川榆同學講解了三部劇的創(chuàng)作背景和初心，希望同學們認識到自我改變與自我完善的意義，正確認識和處理心理問題，并將溫暖傳播給他人。
由真實事件改編的心理情景劇，短短十幾分鐘就能展現(xiàn)人物的一生，反映社會的一面。心理情景劇用角色扮演的方式觸動了我們的心靈，讓我們在情感的海洋中航行，學會理解和共鳴，與主角共鳴，與生活共鳴，感受到情景劇的魅力。有助于營造積極向上的校園心理健康氛圍，提高大學生心理健康水平，也便于后續(xù)心理情景劇相關(guān)工作順利開展。
圖1 同學們寫下感悟
圖2 活動留念
圖3 感悟展板
圖4 活動現(xiàn)場
圖5 活動現(xiàn)場
