為筑牢校園心理健康防護網，提升后勤團隊心理危機應對能力，6月18日，心理中心教師余強受邀為后勤餐飲管理人員在心理中心112團輔室開展“守護舌尖上的溫暖：后勤人員心理問題的識別、評估與應對”心理專題講座。
余強老師以輕松的活動體驗為切入點，引導參與者直觀體察情緒波動對個體的影響，隨后系統分析后勤人員心理現狀，詳述心理問題的識別路徑與評估策略，重點解析心理狀態四象限評估法、危機風險的評估4P模型等工具，強調管理者需通過多維度、動態化識別體系捕捉心理問題信號，并結合具體場景、量化工具及人性化觀察，避免“一刀切”式判斷，為后續干預提供精準依據。在應對策略層面，余強老師提出要做好后勤餐飲人員心理狀況的主動關心、留心觀察、做好日常的關注與跟進，宣傳普及心理健康知識，優化工作氛圍與環境，找準心理工作的切入點、做好談心談話及心理支持與陪伴，助力管理者提升心理危機干預的系統性應對能力，提升后勤餐飲人員的心理健康水平。
此次講座為食堂后勤管理團隊搭建系統心理知識框架，強化心理危機防范意識，推動“后勤餐飲管理-心理中心”聯動機制深化，守護校園“舌尖溫暖”與“心防底線”。心理中心將繼續加強與各部門協同聯動，強化對我校教職員工心理關懷的舉措，讓心理支持融入為師生服務全流程，守護和諧校園。
講座現場
