“晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜”……晴朗的春日清晨，一陣陣不太齊整的讀書聲，從四川涼山彝族自治州西昌市瑯環鎮的一個小民房里傳出。這個民房就是西南石油大學財經學院大四學生阿爾阿合的家，也是當地山村學生的“臨時學校”。
受疫情影響,教育部發出了“停課不停學”的號召。然而，大涼山深處的孩子們，卻由于條件限制,無法正常上網課,“村里信號不穩定，有手機、電腦的家庭也很少。“阿爾阿合說，他心里特別著急。
瑯環鎮地處偏僻，環境相對封閉，在沒有外來流動人口的情況下，小山村又隔離封閉了二十多天，阿爾阿合便想著利用自身所學，為村中孩子們建一個臨時授課點。阿爾阿合跟村干部和親友溝通了自己的想法，大家都表示會全力支持他。
一時間，阿爾阿合要為村里的孩子們提供免費課程輔導的消息傳開了，孩子們都激動起來。阿爾阿合說，“我能夠從大涼山里的貧困家庭走出去上大學，得到了國家和社會的很多幫助，我就希望能夠盡我所能去回報別人。”
在了解了孩子們的學習進度后，經過簡單的場地布置，今年2月17號，簡陋但溫暖的“愛心課堂”在阿爾阿合的家中正式開課了，先后共有十幾個村里孩子報名參加學習。
每次上課前10分鐘，阿爾阿合都要仔細地對教學場地消毒，并測量學生們的體溫，詢問其身體情況，并為同學們開設“防疫保健”小課堂，講述時事熱點，普及疫情防控知識，教導孩子們做好衛生保健。
阿爾阿合一人當全科老師，分年級教學。“既要傳授課程知識，分享學習方法，還要為他們打開了解外面世界的‘窗口’。” 阿爾阿合說，希望通過介紹豐富多姿的大學生活和大山以外的精彩世界，能為大山深處的孩子插上想象力的“翅膀”。
因為開春農活較多，孩子們每天都需要到地里幫忙，有時候無法保證按時教學，阿爾阿合就不停調整課表，確保不讓一個孩子落下一堂課。一個多月來，無論多累，孩子們忙完農活都會馬上趕來臨時課堂學習；無論多晚，只要還有學生來，阿爾阿合都會盡心盡力的教學授課。
“我是大山里的彝族孩子，深知成長的不易，只要看到村里孩子們渴望知識的雙眼，我就覺得充滿干勁。”忙了一天的阿爾阿合面帶笑容地談到，西南石油大學的老師與同學也十分關心大涼山孩子們的學習情況，經常給他提建議、出點子。“在舉國上下的共同努力下，我們的戰‘疫’正在取得全面勝利，孩子們很快就能返回真正的課堂，快樂學習、茁壯成長。”（中國教育報—中國教育新聞網記者 魯磊 通訊員 楊玉鳳）
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